АКТИВІЗАЦІЯ РОЗУМОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ НА УРОЦІ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ ЗАСОБАМИ ГРИ (ГЕЙМІФІКАЦІЯ)

Документ описує запровадження елементів гейміфікації на уроках німецької мови як метод активізації розумової діяльності здобувачів освіти. Вказано на важливість використання ігрових елементів для підтримки мотивації, залучення та ефективного навчання мови через практичне застосування.

• Підвищення інтересу до вивчення німецької мови.
• Створення позитивної атмосфери та зняття психологічних бар'єрів.
• Розвиток мовних навичок у контексті реального життя.
• Формування внутрішньої мотивації та самостійності.

Ігри можуть включати різноманітний контент, від рольових до лексичних та граматичних завдань, й ефективно застосовуватися як для індивідуальної, так і для групової роботи.

Класифікація навчальних ігор за критеріями:
1. Походження: оригінальні ігри та розроблені спеціально для німецької мови.
2. Призначення: ігри для розвитку мовленнєвих діяльностей та систематизації знань.
3. Характер основних дій: ігри з м’ячем, карточні ігри тощо.
4. Кількість гравців: індивідуальні, парні, групові.

Застосування таких інструментів як Quizlet, Kahoot!, LearningApps показує додаткові можливості для роботи з матеріалом у захопливій формі.