У статті розкрито сучасні підходи до активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики. Автор аналізує синергію STEM-технологій, методу «перевернутого класу» та проблемного навчання як фундаменту для формування ключових компетентностей. Особливу увагу приділено практичному застосуванню цифрових інструментів (PhET, AR, Plickers) та методиці організації групової роботи (метод Jigsaw, рольовий розподіл). Матеріал демонструє, як перетворити учня з пасивного споживача на активного дослідника, здатного вирішувати реальні життєві виклики за допомогою фізичних знань.
Активізація пізнавальної діяльності на уроках фізики: синергія цифровізації та командної роботи
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Іншомовна компетенція підлітків: методи та підходи Дізнайтеся про методи вдосконалення іншомовної комунікативної компетенції серед підлітків з акцентом на психологічні особливості юнацького віку.
Активізація пізнання студентів через ігри на фізиці Досліджуйте, як ігрові методи можуть пробудити цікавість до фізики у студентів та школярів. Знайдіть відповідь у статті експерта.
Рівноприскорений рух: фізика бігу в 10 класі Вивчайте рівноприскорений рух у фізиці на уроках з інтеграцією фізичного виховання. Познайомтеся з математичними моделями та сучасними інструментами.
Популярні публікації